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令计划被“双开”后，新华社发表题为《严肃党的纪律，坚决惩治腐败》的评论。评论称，党内决不允许搞团团伙伙、拉帮结派、利益输送；决不允许自行其是、阳奉阴违、擅权谋私。任何一名党员，不论职务高低、资历深浅，都必须自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，绝不能搞特殊、例外。但面对三个版本广告中产品是同一个批准文号质疑，苏爱民又称，“这可能不是(同)一个经销商，那个(飘宣)有人(消费者)投诉到我们当地工商局，我就向工商局申请责令他们停掉了”。

上述《中国空军》杂志文章披露，1958年，李伟仁以优异的成绩考上了北京航空学院，这一年他只有18岁。在学校，李伟仁品学兼优。他经常在煤油灯下刻苦自学，直到深夜。家里穷，给不了多少零花钱，他总是把每个月省吃俭用剩下的那一点点零花钱购买书籍。5年的时间转瞬即逝，临近毕业，李伟仁写下了一封洋洋洒洒6000多字的请战书，要求学校把自己分配到最偏远、最艰苦、最需要人才的地方去。去年3月，台湾原住民“立委”高金素梅曾就高士神社重建一事质问台“教育部长”。高金素梅指出，“神社”是当年日本军国主义发动侵略战争的工具之一，是推动殖民地人民“皇民化”的一环，是凝聚对战争支持的“洗脑手段”。“重建神社”无关“台日友好”，“重建神社”是“一种推动皇民化意识的表态，是日本军国主义复辟的一种现象，是一场跨时空的荒谬剧。”恢复教育惩戒权的呼声不是没有。然而，囿于诸多因素，正常使用教育惩戒权殊为不易。除了“快乐教育”之类的观念对教育惩戒的排斥抵制之外，惩戒与惩罚（体罚）的关系如何界定，怎样的惩戒才合理适度等技术层面的问题，短期内也难以解决。